Statistics per Wikibook |
|
FI - Finnish | Wikibooks rankings and chapter lists |
A
Avoin yliopisto
B
Bottien käyttö Wikimedioissa
H
Harppaus avoimeen oppimiseen
J
Julkinen sosiologia
K
Kansantalous
/ Kasvatus ja yhteisresurssit
M
Mediakasvatus ja uudet lukutaidot
N
New Methods of Assessment
R
Research Theory in Digital Culture
T
Tietotekniikka 3
/ Tietotyön johtaminen
V
Vapaiden ja avointen oppiresurssien tuottaminen
/ Verkkokurssin suunnittelu
Chapter size
Chapter size in bytes: Xaaa > 2000 ≥ Yaaa ≥ 500 > Zaaa will be shown as: Xaaa / Yaaa / Zaaa / Xaaa / Yaaa / Zaaa
Choose from three display modes (click below at 'Select' to change display mode, changing may take a few seconds on large files)
Select mode "Xaaa / Yaaa / Zaaa" => font color varies, large chapters are shown in bold type
Select mode "Xaaa / Yaaa / Zaaa" => font color and size vary
Select mode "Xaaa / Yaaa / Zaaa" => font color, size and weight vary
[Mediakasvatus ja uudet lukutaidot] -Alkutapaaminen / -Kevään 2011 kurssi / -Kevään 2011 kurssi/Osallistujat ja ryhmät / -Kurssitehtävät / -Linkkejä ja lisälukemisto kiinnostuneille / -Osallistujat ja ryhmät / -Osallistujat ja ryhmät/Kolkyt plus / -Osallistujat ja ryhmät/Ryhmä EKAT / -Osallistujat ja ryhmät/Ryhmä EKAT/alasivujeeee / -Osallistujat ja ryhmät/Ryhmä KOLME / -Osallistujat ja ryhmät/Ryhmä KOLME/Leilan ja Marjan sivut / -Osallistujat ja ryhmät/Ryhmä TOKAT / -Osallistujat ja ryhmät/Ryhmä TOKAT/Arviointi / -Osallistujat ja ryhmät/Ryhmä TOKAT/Tehtävä 1 / -Osallistujat ja ryhmät/Ryhmä TOKAT/Tehtävä 2 / -Osallistujat ja ryhmät/Ryhmä TOKAT/Tehtävä 3 / -Osallistujat ja ryhmät/Ryhmä Välkyt / -Syksyn 2010 kurssi / -Syksyn 2010 kurssi/Osallistujat / -Syksyn 2010 kurssi/Osallistujat/Kolkyt plus / -Syksyn 2010 kurssi/Osallistujat/Ryhmä EKAT / -Syksyn 2010 kurssi/Osallistujat/Ryhmä KOLME / -Syksyn 2010 kurssi/Osallistujat/Ryhmä TOKAT / -Syksyn 2010 kurssi/Osallistujat/Ryhmä V
[Digitaalinen sisällöntuotanto] -Digitaalisen sisällöntuotantoprosessin vaiheet / -Digitaalisen sisällöntuotantoprosessin vaiheet (esimerkkinä julkishallinnon organisaatio) / -Erilaisten organisaatioiden sisällöntuotannon vertailua / -Erilaisten organisaatioiden sisällöntuotantoprosessien vertailua / -Erilaisten organisaatioiden sisällöntuotantoprosessien vertailua (esim. kunta/kaupunki, yhdistys, yliopisto, yritys jne. / -Johdantoluento / -Organisaatioiden sisällöntuotannon vertailua
edutesti / loki 1 / loki 2 / loki 3 / loki 4 / loki 5 / loppuraportti / loppuraportti 1 / loppuraportti 2 / loppuraportti 3 / loppuraportti 4 / loppuraportti 5 / Ryhmä 1 / Ryhmä 2 / Ryhmä 3 / Ryhmä 4 / Ryhmä 5
[Seminaareja TaYn liepeillä] -Kyberavaruuden Käsikirja Nettiopiskelijalle, osa I
Group selection / Group work on chosen technology1 / Group work on chosen technology2 / Group work on chosen technology3 / Group work on chosen technology4 / Group work on chosen technology5 / Group work on chosen technology6 / Orientation Module1 / Orientation Module2 / Orientation Module3 / Overview of the course structure / Pairs / Peer tutoring and peer assessment / Small group / Study Guide / Tutors
[Syksyn 2010 kurssi] -Anonyymit wikiholistit / -Jatka reaktiotehtävän pohdintaa / -Keskustelu-sivulle tästä / -Keskustelua toisesta luennosta / -missä tilanteissa, käytännöissä arkipäivässä uusia lukutaitoja voi tarvita? / -Pohdinnat ja keskustelu täällä. / -Ryhmä Kirjasto 2.0 / -Uudet lukutaidot
case ideoita / fysiokraattien ratkaisu viljantuotantoon / kahvihuone / laillistettu tiedostojenjako / muistiinpanot 17.1 / SEMCO / Seminaari 1 / Seminaari 2 / Seminaari 3 / Seminaari 4 / Seminaari 5 / Troijan sota
Kirja-arvio / Linkkejä / Luku 1 / Luku 2 / Luku 3 / Luku 4 / Luku 5 / Luku 6 / Luku 7 / Luku 8 / Luku 9
Course Feedback and Comments / Group 1 - Concept Plan / Group 2 - Concept Plan / Kokemukset Wikiopiston käytöstä / Players - Discussion / Relation Between Cultural Heritage and Digital Technology: Case Games / The Past as the Future - Discussion / Victorian Snakes - Discussion
Ensimmäinen python-ohjelma / Interaktiivinen toimintamuoto / Python ohjelmiston asennus / Wikishakkisivujen muokkaustehtäviä
Keskustelu / Kurssin toteutustapa / Participants / Projektit/Projects
Käsitteitä / Lyriikan tulkintaa / Proosan tulkintaa / Tutkimussuuntia ja koulukuntia
Ilmoittautuminen / Kuvaus / Oppimisportfolio
Kritiikki ja palaute / Osallistujat
[Jatko-opiskelijat ] - Doctoral Students
C.W. Mills - sosiologisen tiedon, vallan ja eliittien tutkija
Bottien käyttö Wikimedioissa/Botti [ Studying Public Sociology in Study Circle] -Julkinen sosiologia ja ihmisoikeusaktivismi Chapter size
Choose from three display modes (click below at 'Select' to change display mode, changing may take a few seconds on large files)
Select mode "Xaaa / Yaaa / Zaaa" => font color varies, large chapters are shown in bold type This overview of book and chapter titles is modelled after a similar overview for the Wikibooks project,
Note: Before the official launch of Wikiversity as a project, in August 2006,
Wikiversities are ordered by hourly page views in recent days Script version:2.6
Verkkokurssin suunnittelu
18 chapters, 43 edits, size 1.7 kB, 4897 words, 5 registered authors
[Digitaalinen taide] -Digitaalinen taide ja sen tekijät / -Digitaalisen taiteen määritelmä / -Näkökulmia taiteen tuottamiseen ja tekemiseen
Digitaalisen kulttuurin ABC / Digitaalisen kulttuurin orientoivat luennot / Johdatus digitaaliseen kulttuuriin / Mobiilikulttuurit ja ubiikkiyhteiskunta / Uusmedia ja mediatuotanto
Tietotekniikka 3
18 chapters, 40 edits, size 3.9 kB, 11333 words, 8 registered authors
Kasvatus ja yhteisresurssit
17 chapters, 32 edits, size 764 , 3347 words, 3 registered authors
Artikkeleita / Books / Classics / Journals / Kirjoja / Klassikoita / Lehtiä / Linkkejä / Mode 2 / Vapaita, epävirallisia ja virtuaalisia yliopistoja / Videoita ja animaatioita / Wiki Pedagogy / Wiki Workshop - An Introduction to the Wikiworld / Wikiopiston sosiaalipsykologiaa
New Methods of Assessment
17 chapters, 57 edits, size 4.2 kB, 6653 words, 9 registered authors
Mediakasvatus ja uudet lukutaidot
16 chapters, 41 edits, size 4.4 kB, 6460 words, 14 registered authors
Avoimen yliopiston kurssi / Avoimen yliopiston lukemisto ja tehtävät / Kurssimateriaalit ja lukemistot / Syksyn 2008 kurssi / Syksyn 2009 kurssi / Tehtävät
Tietotyön johtaminen
13 chapters, 37 edits, size 7.7 kB, 6798 words, 7 registered authors
IBrain-lukupiiri
12 chapters, 26 edits, size 5.4 kB, 1200 words, 6 registered authors
Research Theory in Digital Culture
9 chapters, 22 edits, size 2.5 kB, 3901 words, 4 registered authors
Python-kielisen ohjelmoinnin perusteet
5 chapters, 18 edits, size 409 , 545 words, 5 registered authors
Julkinen sosiologia
5 chapters, 28 edits, size 10 kB, 12095 words, 9 registered authors
Johdatus kirjallisuustieteeseen
5 chapters, 9 edits, size 1.6 kB, 241 words, 2 registered authors
Kansantalous
4 chapters, 13 edits, size 21 kB, 7315 words, 5 registered authors
Harppaus avoimeen oppimiseen
4 chapters, 19 edits, size 3.1 kB, 1445 words, 6 registered authors
Vapaiden ja avointen oppiresurssien tuottaminen
3 chapters, 13 edits, size 6.1 kB, 3222 words, 7 registered authors
Tampereen yliopiston kasvatustieteen yleinen jatkokoulutusseminaari
3 chapters, 6 edits, size 145 , 681 words, 2 registered authors
Julkisen sosiologian projekti
2 chapters, 9 edits, size 1.7 kB, 285 words, 2 registered authors
Wikimedia-tuotteiden sisältötuotanto
2 chapters, 8 edits, size 2.7 kB, 545 words, 3 registered authors
Julkisen sosiologian opiskeleminen lukupiirissä
2 chapters, 5 edits, size 345 , 484 words
Bottien käyttö Wikimedioissa
2 chapters, 9 edits, size 17 kB, 3282 words, 3 registered authorsRemainder
Books that seemingly are not divided into chapters
"
"Tapaus aaaaarg.org ja muut nettilähdeaineistot"
'
'''Katajalle viestit ja kysymykset'''
/
'''Ryhmänsisäinen kommunikointi'''
/
/Alkutapaaminen/
/
/Kurssitehtävät/
=
=== Wikimaailmasta
/
==WIKIBIISI==
A
A) Lukutaidon kehittymisen jaksoja yhteiskunnassa
/
Aikataulu ja toteutus
/
Ajankohtaista
/
Ajatuksia tehtävästä, Talitintin liverrykset
/
Ajatuksia tehtävästä, Talitintin liverryksiä
/
Ajatuksia tehtävästä, talitintin liverryksestä
/
Ajatuksia tehtävästä, talitintin liverrys
/
Alkusanoiksi
/
Amanda Wilson-Kennard
/
Anderson, Chris (2006): The Long Tail
/
Animal Park:n kysymykset ja viestit Katajalle
/
Animal Park:n kysymykset,viestit ja kommentit Katajalle
/
Animal park- ryhmän omat viestit ja kysymykset ryhmän sisällä
/
Animal park
/
Ankica Stevanoska Jancheska, AR Implementation
/
Ankica Stevanoska Jancheska
/
Arviointi Kukot
/
Arviointien tekeminen
/
Arviointi
/
Arvointimenetelmät
/
Assessment with web 2.0
/
Autoritaarinen persoonallisuus Suomessa, nyt
/
Avoimen yliopiston lukemisto ja tehtävät
/
Avoimien ja vapaiden verkko-oppimateriaalien luominen
B
Benkler, Yochai (2006): The Wealth of Networks
/
Blogeista
/
Blogs
/
Boban Jakimovski, AR Implementation
/
Boban Jakimovski
C
Christopher Seow
/
Construction Management cases
D
Dewey, John (1929): Pyrkimys varmuuteen
/
Digitaalinen portfolio kaikille eurooppalaisille vuonna 2010 - "European Consortium Europortfolio
/
Digitaalisen kulttuurin ABC
/
Digitaalisen kulttuurin orientoivat luennot
/
Digitaalisen portfolion rakentamisen työkalut (ilmaiset ja kaupalliset ohjelmistot)
/
Digitaalisia luonnonlakeja etsimässä
/
Dokumentaatio kokeilusta
/
Dynamics of Knowledge Creation in Wikis
E
E-Jump 2.0:n Uudet arviointimenetelmät -kurssin esittely
/
E-Jump Project
/
E-Portfolios
/
EAssessment 2.0
/
Editointi
/
Ehdotuksia digitaalisen portfolion rakentamiseksi
/
Ehdotus oppituntien pitoon
/
Elizabeta Dzonova, AR Implementation
/
Elizabeta Dzonova
/
Empaattinen suunnittelu
/
Ennakkomateriaali - työkalujen ja webbilinkkien valinta
/
Enosha Hettiarachchi
/
Ensimmäinen tehtävä 18.4.–1.5.2011, vastuuhenkilö: Johannamaa, Terhisol
/
Esimerkkejä käytöstä
/
Esimerkki uudesta mobiiliteknologian ja interaktiivisen viihteen luomasta ilmiöstä – Gameshowjuontaja-kulttuuri
/
Etusivu
G
Gladwell, Malcolm (2000): The Tipping Point
/
Goce Dimeski, AR Implementation
/
Goce Dimeski
/
Goodwin, Kim (2009): Designing for the Digital Age
/
Google-opas
H
Hae Mediawikin asennuspaketti
/
Hajautettu mediatuotanto
/
Hanki itsellesi domain-nimi ja nettiserveritilaa
/
Hannu Salama -lukupiiri
/
Homo
I
Innovaatiosuunnittelu (ns. novel solutions jne.)
/
Interaktiivinen Tv – SMS-palvelut
/
Introduction to e-Assessment and the e-Learning Tools1
/
Introduction to e-Assessment and the e-Learning Tools2
/
Ivan Illich: Kouluttomaan yhteiskuntaan
J
Jaana Fränti
/
Jjasinnö
/
Joaquim Silva
/
Johdatusta suunnittelun tutkimukseen
/
Järjestö oppimisympäristönä
K
Kahvihuone
/
Kameli ryhmän viestit ja kysymykset Katajalle
/
Kameli
/
Kamerapuhelimen käyttö opetustilanteessa
/
Kansainvälinen tähtitieteen vuosi
/
Kansalaisfoorumi
/
Karl Marx: Pääoma, osa 1
/
Kasvatuksen taide - taidekasvatus
/
Katajalle Kukkojen viestit ja kysymykset
/
Katajalle ja Katajalta viestit ja kysymykset Peipoille
/
Katajalle kysymykset ym.
/
Katajalle viestit ja kysymykset Västäräkeiltä -KÄYTÄ TÄTÄ!
/
Katajalle viestit ja kysymykset Västäräkiltä -KÄYTÄ TÄTÄ!
/
Katajalle viestit ja kysymykset ym
/
Katajalle viestit ja kysymykset
/
Kati Vilonen AR Implementation
/
Kati Vilonen, AR Implementation
/
Kati Vilonen
/
Kehittyvät verkkopalvelut - 2010 aikataulu
/
Kehittyvät verkkopalvelut - 2010
/
Kehittyvät verkkopalvelut - 2011
/
Kehittyvät verkkopalvelut
/
Keskustelu ensimmäisestä luennosta
/
Keskustelua mode 1:stä ja mode 2:sta
/
Kevyen mediatuotannon opas
/
Kirjallisuus
/
Kirjallisuutta
/
Kirjasto 2.0
/
Kirjastojen tulevaisuus
/
Kkkaksi
/
Kompleksiset adaptiiviset järjestelmät
/
Ks verkosto-opas
/
Kuinka tulla nörtiksi
/
Kukko ryhmän omat viestit
/
Kukot
/
Kulttuuriluotaimet (Cultural Probes)
/
Kulttuuriluotaimet (cultural probes)
/
Kurssi-ideoita
/
Kurssikokemuksia
/
Kurssikäytännöt
/
Kurssimateriaalit ja lukemistot
/
Kuvasuunnitelma
/
Kuvaus
/
Kuvitussuunnitelma
/
Kyberavaruuden Käsikirja Nettiopiskelijalle, osa I
/
Käsitteet
/
Käytännön toteuttaminen luokassa
L
Leadbeater, Charles (2008): We-Think
/
Liverrykset
/
Llanos Mora
/
Loki
/
Luentomuistiinpanot
/
Luku 10
/
Luku 11
/
Luku 12
/
Luku 13
/
Luku 14
/
Luku 15
/
Luku 16
/
Luku 4
/
Luku 5a
/
Luku 5
/
Luku 6
/
Luku 7
/
Luku 8
/
Luku 9
/
Lukupiiriohjeet
/
Lukupiiriohje
/
Luonteenpiirteet
/
Lyhyesti e-Jump 2.0 -projektista
/
Lähteet
M
Maja Rzarova, AR Implementation
/
Maja Rzarova
/
Margareta Zajkova
/
Maria Jose Servan
/
Mediawiki toiminnan organisoimisen välineenä
/
Mediawikin asentaminen
/
Mediawikin käännöksiä
/
Metso
/
Mietteitä
/
Mitä on vertaisarviointi?
/
Mobiilikulttuurit ja ubiikkiyhteiskunta
/
Mobiiliteknologian kenttä ja mahdollisuudet
/
Muokattava tehtävä
N
Nassim Nicholas Taleb (2007): Musta Joutsen
/
Nousee
O
Ohentuminen ja hajoaminen
/
Ohjeistuksen kehittäminen
/
Ohjeita käyttäjille
/
Ohjeita oppilaitoksille
/
Oma aikataulu
/
Omat keskustelut
/
Opi ja opeta: pedagogiset periaatteet
/
Opinto-opas (Opinto-opas Toimintatutkimussuunnitelman osioon)
/
Opinto-opas Toimintatutkimusprojektin osioon
/
Opinto-opas Toimintatutkimussuunnitelman osioon
/
Oppimisen tulevaisuus verkottuneessa maailmassa
/
Oppimisen äärellä
/
Oppimistehtävät
/
Orientation Module
/
Orientoivat oppimistehtävät
/
Osa 1: Orientaatio e-Jump 2.0:n Uudet arviointimenetelmät -kurssiin
/
Osa 2.1: E-portfolioihin perustuvan oppimisen arviointi
/
Osa 2.2: Wikeihin ja blogeihin perustuvan oppimisen arviointi
/
Osa 2: Vinkkejä oppimisen arviointiin yhteisöllisessä mediassa
/
Osa 3: Toimintatutkimukseen ja sosiaaliseen mediaan perustuva arviointi
P
Peipot
/
Pelikulttuuri sanastoa
/
Pelikulttuuriin liittyvää sanastoa
/
Pelikulttuurin sisältö ja tavoitteet
/
Pelikulttuurin sisältö
/
Pelikulttuurit moduulin sisältö
/
Pelikulttuurit
/
Pentti Arajärvi
/
Perinteinen luokkahuoneopetus sosiaaliseen mediaan
/
Perustamistiedotus
/
Pirjo Pietikäinen
/
Pkujama
/
Pohjolan vapaa yliopisto - Fria Högskolan Norden
/
Polkupyörän huolto ja korjaus
/
Postkolonialistinen kirjallisuus
/
Power & Knowledge 2010, Tampere
/
Prosessuaalisuus
/
Puheviestintä
/
Pääskyset
/
Pääskysten omat viestit
/
Pönttöpää
R
R-harjoituksia yhteiskuntatieteilijöille
/
RSS
/
Raimondo
/
Rakennusprojekti:Puisto-PA
/
Riisijäte ja kanafarmi
/
Roskapönttö
/
Ryhmän Animal park - omat viestit ja tiedotteet
/
Ryhmän Västäräkki omat viestit
/
Ryhmän omat viestit ja kysymykset
/
Ryhmän omat viestit
S
Satu's page
/
Seminaaareja TaYn liepeillä
/
Shakkiklubi SISU
/
Single=pönttö
/
Sisältöalueet, lyhyt kuvaus
/
Sivun nimi
/
Snjezana Babic
/
Social Bookmarking
/
Sosiaalinen media
/
Sosiaalisen median hyödyntäminen organisaatioissa
/
Sosiaalisen median käyttö organisaatioissa
/
Sosiaalisuuden suunnittelu: verkkokeskustelu
/
Sosiologipäivät 2010
/
Sunsten, Cass R. (2006): Infotopia
/
Suomalaisia wikejä
/
Suomen historian käännekohtia (Hi4)
/
Suostutteleva suunnittelu
/
Surowiecki, James (2004): The Wisdom of the Crowds
/
Suunnitteluajattelu (Design Thinking)
/
Suunnittelun tutkimus
/
Syksyn 2008 harjoitustehtäviä
/
Syksyn 2008 luennot
/
Syksyn 2009 harjoitustehtäviä
/
Syksyn 2009 luennot
/
Syksyn 2009 osallistujat
/
Syksyn 2010 harjoitustehtäviä
/
Syksyn 2010 luennot
/
Syksyn 2010 osallistujat
T
Tagging and Tag Clouds
/
Talitintti
/
Tampereen yliopiston avoin & demokraattinen tutkimusrahasto
/
Tampereen yliopiston avoin tutkimusrahasto
/
Tarja Halonen
/
Taustaa
/
Tavoitteet
/
Tehtävä 1, 18.4.-1.5., Karkki, Peri, ti 26.4. mennessä
/
Tehtävä 1.
/
Tehtävä 1
/
Tehtävä 2, 2.-8.5., Käpy, Pesk, to 5.5. mennessä
/
Tehtävä 2.
/
Tehtävä 2: Medialukutaito ja sosiaalisen median luotettavuus
/
Tehtävä 2: Suomalaisten luottamuksesta sosiaaliseen mediaan
/
Tehtävä 2
/
Tehtävä 3, 9.-15.5., Lehtipuu, to 12.5. mennessä
/
Tehtävä 3.
/
Tehtävä 3: Koulujärjestelmän ja ajattelun vapauden suhde Klafkin portaiden ja Rhizome-sävellyksen nuottikuvan näkökulmista
/
Tehtävä 3
/
Tehtävä 4, 16.-20.5., Ivi, ke 18.5. mennessä
/
Tehtävä 4.
/
Tehtävä 4: arviointi ja palaute
/
Tehtävä Kukot 1
/
Tehtävä Kukot 2
/
Tehtävä Kukot 3
/
Tehtävän 1 teksti
/
Tehtävän 1. Sosiaalisen median sosiaalinen järjestelmä yhteisönä tai joukkona
/
Tekijänoikeudet
/
Teknologia - aina ja kaikkialla – älykäs ubiikkiyhteiskunta vai jotain muuta?
/
The Wealth of Networks-lukupiiri
/
Tiedettä, taitoa vai taidetta: johdatus suunnittelun tutkimukseen
/
Tieto verkossa
/
Tietoverkon sielu 2008
/
Toimintatutkimussuunnitelman malli
/
Toivelista kirjastoille
/
Toukokuu Tehtävä 1
/
Toukokuu Tehtävä 2
/
Toukokuu Tehtävä 3
/
Toukokuu Tehtävä 4
/
Toukokuu
/
Tove Forslund
/
Tulosperustainen lähestymistapa oppimisen arviointiin
/
Työskentelymuotoja
/
Tähän uusi projekti
/
Tärkeimmät osaamistavoitteet
U
Ulkar Bayramova, AR Implementation
/
Ulkar Bayramova
/
Ulrich Tiedau
/
Uudet arviointimenetelmät -kurssin suunnittelijat
/
Uudet lukutaidot
V
VAIN Talitinttien omat viestit
/
Vahvistuminen
/
Vaihtoehtopedagogiikat
/
Vaihtovirta
/
Varoitus
/
Velkakriisi
/
Verkko-opiskelijarooleina
/
Verkkoasiakasrooleina
/
Verkkoemotionaalisuus
/
Verkkojohtamisrooleina
/
Verkkojulkaiseminen
/
Verkkokouluttajarooleina
/
Verkkopalvelujen alkeet kirjastoille
/
Verkkopalvelut
/
Verkkopersoona ja -identiteetti
/
Verkkorationaalisuus
/
Verkkoroolit
/
Verkkososiaalisuus
/
Verkkoyhteisöllisyyden vaiheet
/
Verkkoyhteisöllisyys
/
Verkkoyhteisöllisyyttä vahvistavat taidot
/
Verkkoympäristö
/
Verkon logiikka 2008
/
Vertaisoppiminen opintokerhossa (työn alla)
/
Vertaisoppiminen opintokerhossa
/
Vicente Novegil, AR Implementation
/
Vicente Novegil
/
Viestintätaitoja
/
Viestit ja kysymykset Katajalle
/
Virtual Worlds
/
Visioiva tuotekonseptointi
/
Voima ja vastavoima verkkoyhteisöllisyyden tekijöinä
/
Vuosijuhla 2009
/
Västäräkki
W
WIKIBIISI
/
WOLO
/
Weinberger, David (2007): Everything is Miscellaneous
/
Wikeistä
/
Wiki Pedagogy
/
Wikiopiston iltamat
/
Wikiopiston käyttö
/
Wikiopiston opintotarjonta
/
Wikiopiston tulevaisuuden mahdollisuuksia
/
Wikis
/
Writing of Wiki Article1
/
Writing of Wiki Article2
/
Writing of Wiki Article3
Y
Yhteistyö kirjastojen kanssa?
/
Yhteistyö oppilaitosten ja opistojen kanssa?
/
Yhteisö ja järjestö oppimisympäristönä
/
Yksin ja yhdessä
/
Yliopistoluennot I
Z
Zoran Filov
”
”Johdantoluento”
Legend
Section title
[Aaaa] = book section when article with same title does exist
[Aaaa] = book section when article with same title does not exist
Chapter size in bytes: Xaaa > 2000 ≥ Yaaa ≥ 500 > Zaaa will be shown as: Xaaa / Yaaa / Zaaa / Xaaa / Yaaa / Zaaa
Select mode "Xaaa / Yaaa / Zaaa" => font color and size vary
Select mode "Xaaa / Yaaa / Zaaa" => font color, size and weight vary
Algorithm
The main difference is that here only slashes are accepted as marker to separate book and titles,
where on Wikibooks a complicated algorithm was used to cater for legacy naming schemes.
some course materials were already produced on Wikibooks.
Wikistats pages that show monthly trends include that early history.
Generated on Friday September 23, 2011 from recent database dump files.
Data processed up to Wednesday August 31, 2011
Please note that the lengthy dump process (many weeks) means a delay in publishing these statistics is always to be expected.
Author:Erik Zachte (Web site)
Mail:ezachte@### (no spam: ### = wikimedia.org)
Documentation / Scripts / CSV files: About WikiStats
All data and images on this page are in the public domain.